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尽可能多地提出问题
PPT苏教版科学三上课件
（苏教版）三年级科学上册教案
尽可能多地提出问题
一、教学目标：
1.过程与方法：通过观察、实践，在活动中发现问题并提出问题，给某些结论提出疑问。
2.科学知识：知道问题生活，科学就在我们身边。
3.情感态度与价值观：意识到提出问题是科学探究的起点，培养学生科学探究的能力，同培养学生对某些不对的结论可以大胆怀疑，并通过实验得出正确结论。
二、教学重点：
通过具体的观察和实践提出适当的问题。
三、教具准备：
、密封罐养好的小草、纸飞机
四、教学过程：
（一）创设情境，引入课题
1.游戏引入。
(1)吹塑纸摩擦后帖在黑板上；
(2)两个同学拔河比赛
(一个较大，一个较小
)，猜一猜谁会赢，第一局大个子赢，第二局小个子赢
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增加阻力
2.你能提出什么问题。请同学们记录划“正”，看谁提的问题最多
3.“爱提问，是人类好奇天性的一种表现，也是科学探究活动的起点。”揭示课题，读题。
（二）问题从哪里来？
1.请同学们小结刚才你们是怎么发现问题的？
---通过观察
(板书：观察
)2.说一说你平时在什么场合发现过哪些问题。
3.组织科技小制作
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