手捧空花盆的孩子-PPT课件

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手捧空花盆的孩子
,PPT
课件《手捧空花盆的孩子》课堂实录
教材分析：
这是一个充满悬念的故事，而且也是一个耳熟能详的故事。具有悬念的故事依靠戏剧化的情节来吸引读者，当谜底一旦被揭开，故事也就不再神秘，留下的是恍然大悟后的思考。因此，教者要遵循这一阅读规律，尊重孩子的阅读感受，不要在孩子已经读过课文或早已了解这个故事之后，再生硬地牵着学生去做逐段的分析，而应把重点放在还原学生的阅读感受，并进行适当地拓展，引导学生体会作者是怎样叙述，怎样设置悬念的。
设计理念：
注重情感体验，是《语文课程标准》关于阅读的基本要求。这一要求遵循了语文学习的规律。语文是人文性很强的学科，大多数的阅读文章都包含着浓厚的感情色彩。如果我们在阅读中不去引导学生体验这种感情，阅读的功能就减少了许多，如果没有受到情感的熏陶、感染，学生就不可能对文章所描写的景物、人物形象、故事情节等留下深刻印象，更不会对表现这些内容的语言文字留下深刻印象。因此，
我们不但要注重情感的体验，还要力求真实。也只有这样，才能让学生有收获。
教学目标：
1、理解课
文内容，学习手捧空花盆的孩子诚实的好品质，懂得“只有诚实才能获得别人的信任和 ...

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关键词：ppt课件 ppt 耳熟能详 语言文字 恍然大悟