2018-2019学年高中历史专题六西方人文精神的起源与发展四理性之光与浪漫之声课件人民版

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简述卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
学习目标
一、康德道出启蒙的真谛　
    启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对自己的理智无能为力。
康德（德）
    当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。
要敢于运用自己的理智，追求思想的自由。——康德
１.启蒙的宗旨
追求人本身的彻底解放，获得人身自由和思想自由。

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关键词：西方人 启蒙运动 学习目标 无能为力 人文主义