青蛙写诗-教案及反思

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青蛙写诗教学设计
(第一课时）
教学目标：
1．认识生字：写，诗，点，要，过，给，当，串，们，以，成
。认识偏旁“秃宝盖”和“四点底”
2．在读中
借助具体形象的事物认识逗号、句号、省略号及用法。
3．能够有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重点
：1、认识生字。
2、借助具体事物认识逗号，句号和省略号
。教学难点：认识逗号、句号、省略号
的用法，有感情地朗读课文。
教学准备：课件
。教学过程：
（第一课时）
创设情境，
猜谜语（青蛙）
（绿衣小英雄，田里来捉虫。水陆都是家，唱歌呱呱呱。）
今天我们来学习《青蛙写诗》
，出示课件封面课题。
（同时板书课题）
随文识字：写诗。（出示课件写诗两字）
加一加：秃宝盖
+与=写，组词
加一加：言字旁
+寺=诗，组词，
强调：“诗”是整体认读音节，并且是翘舌音
你们猜一猜小青蛙会写什么诗呢？
我们一起来翻开语文书
87页，老师带领大家一起朗读这篇课文。
初读课文，定位识字
1、学习分段，一段文章的开头都是空了两个格，这就是一段。（要求将
12345
分段写在每段前面）
　2.师范读课文
，同时要求
本文要求认读的生字圈画出来。学生感 ...

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关键词：教学设计 省略号 翘舌音 语文书