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《老北京的小胡同》教案
　　《老北京的小胡同》教案 篇1
教学目标：
(一)学问目标
1、积存关于胡同的学问、作家作品学问
2、积存若干词语：羊倌 褡裢 萦绕 转悠 黏糊糊 徐缓 饽饽 逮蛐蛐 狮城 弄堂
(二)力量目标
1、渐渐培育从文章中筛选信息、整合信息的力量
2、渐渐养成理清文章构造、归纳概括内容要点的力量
3、渐渐培育区分和鉴赏文章表现手法的作用及其好处的力量
(三)情感态度价值观
1、体会对于胡同所代表的传统文化的质朴而深厚的情感
2、熟悉主见保存胡同及其所代表的传统文化的观点、主见
3、养成对于胡同等传统物质文化的科学的价值观
教学重、难点：
1、注意语言表达力量的培育，集中表现在口语与书面语的交叉运用上(重点)
2、着力培育学生在散文中抓住细节进展描写、抒发情感的力量(难点)
教学时数：
一课时教学过程：
一、设置情境，深情导入
1、观赏歌曲《北京胡同》，营造感悟课文思想情感的情境。
2、导入语：胡同是北京的一大特色，它形成于元朝。北京的胡同绝不仅仅是交通的街道，它更是北京普遍老百姓生活的场所，京城历史文化进展演化的重要舞台。它登记了历史的变迁，时代的风貌，并蕴含着浓郁 ...

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关键词：老北京 传统文化 表现手法 百姓生活 物质文化