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《春》优质课教案
教学目标
1.描绘理清文章的写作思路，理解春天的各种风光及特点，把握情感。初步把握比方、拟人等修辞方法。
2.培育学生对语言的感悟力量，品尝文章的画面美，体会本文融情于景，情景交融的表现手法。
3.把握的情感脉络，体会字里行间浓郁的情味，培育喜爱生活、喜爱大自然的感情
教学重点：领悟细心观看、生动描写的抒情方式，学习抓住事物，用鲜亮、精确、生动的语言和多种修辞手法写景状物。
教学难点：提高朗读领悟力量，在朗读中感悟文章的音乐美、语言美、图画美、情感美。
课时安排：两课时
教具预备：学生预习生字词，查找背景
教师制作多媒体课件
教学环节：
第一课时
(一)情境导入，倾听春天
多媒体课件展现冬春比照动态画面，以《蓝色多瑙河》作为背景音乐。提问：听完有什么感受?让学生了解经典名曲中所表达的，人们在饱受了严寒的严冬之后，对春天的到来布满了期盼和喜悦。同学们能大声说出关于“春”的名句吗?如杜甫的“好雨知季节，当春乃发生” ;杜牧的“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”。这些都是古人对春天的描写的赞美，今日我们来学习一下今人对春天的赞美的散文。
(二)师生诵读，感知春天
1. 倾听录 ...

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关键词：多媒体课件 写作思路 表现手法 背景音乐 多媒体