人之初 性本善 性相近 习相远
易解:人初生之时,本性都是善
艮的。善良的本性彼此都很接近,
后来因为生活和学习环境的不同,差异越来越大。(失之毫厘,差
以千里)
苟不教 性乃迁 教之道 贵以专
易解:如果不及早接受良好的教育,善良的本性就会随环境的影响
而改变,所谓先入为主,不可不慎!至于教育方法,应注重在使孩
子专心,有定力。课业的选择,要以专精为主,不要希求广博。
(据心理学家研究发现:儿童与青少年心智的发展,十三岁以前著
重在记忆,之后理解力逐渐成长,故十三岁以前应注重记忆念诵为
主,理解次之,不可本末倒置。)
昔孟母 择邻处 子不学 断机杼
窦燕山 有义方 教五子 名俱扬
易解:古时候孟子的母亲,为了寻找一个对孟子有益的教
育环境,
不辞辛劳搬了三次家。(从坟场附近搬到市场边,再三迁至学校
旁。)有一次孟子不用功,逃学回家,孟母
当著他的
面将织了一半
的布匹剪断,并且告诫他说:
‘求学的道理,就像织布一样,必须
将纱线一条一条织上去,经过持续不断的努力,积
丝才能成寸,积
寸才能成尺,最后才能织成一匹完整有用的布;读书也是一样,要
努力用功,并且持之以恒,经过长时间的累积, ...


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