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雷达卡
《再塑生命》教学反思
《再塑生命》这篇课文写莎莉文教师对我启发世间真理，给我肤浅的爱，同时也展现了一个盲聋哑女孩的精神追求。今日下午上这节课时，由于备课时间仓促，情急之下，我临时上网搜集了的生平简介，课文中需要学生理解的几个重点问题，就匆忙忙忙地踏着铃声走进教室。课堂教学环节根本上根据简介、整体感知、探究问题、分析人物形象等思路进展，结果发觉：学生上课心情低落，对于提出的问题毫无兴趣可言，一节课下来几乎是在听我的“独角戏”，搞得自己身心疲乏，更不要提什么学生的创新了。于是我犯愁了：毕竟是什么缘由导致整节课如同一潭死水？
上网扫瞄了几篇本节课的教学设计，读着别人细心设计的教学环节的同时，我开头反思今日这节课的失败之处：对教材不熟识，缺少教师的情感投入，缺少宽松、民主的教学环境，又怎能激发学生专心去学习，去感悟，从而走进课文，走进的内心世界？又怎能被的坚韧坚韧的精神所感动？
《再塑生命》教学反思2
今日，文科组的全部教师评论了《再塑生命的人》课堂设计，近而，我做了如下反思：
1、在嬉戏导入环节，还是比拟粗略，没有留意细节，假如参加更多细节，可以使学生有更深的体会。
2、对于教材的挖掘度 ...
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