绘画游戏教学方案

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《绘画游戏》教学方案
隆阳区瓦渡乡中心小学
王银沣第一部分：说课设计
第二部分：教学设计
第三部分：课堂反思
《绘画游戏》说课设计
隆阳区瓦渡乡中心小学
王银沣尊敬的各位领导：
您们好,我说课的内容是人美版义务教育美术课程标准实验教科书二年级下册第
4课《绘画游戏》。下面我从教材分析，学情分析，目标定位，教学准备，教法运用，教学过程，教学效果及反思几方面来进行说明：
〔说教材分析〕：
《绘画游戏》这一课属于
“造型·表现”学习领域，在欣赏部分为学生提供了西班牙画家米罗的作品，使学生初步感受到艺术作品的美感，在游戏中了解线的变化，根据线随意变化产生的图形进行联想设计，添画上各种具象或者抽象的形象。让学生在新颖的教学活动中体验学习美术的乐趣，尝试新的绘画方法。激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想象，培养创新精神。
〔说学情分析和目标定位〕：
心理学家布鲁纳认为：学习是一个主动的过程。对学生学习内因的最好激发就是激发学生对所学内容的兴趣，即来自学习活体本身的内在动机，这是直接推动学生主动学习的心理动机。二年级学生活泼好动，游戏是他们最喜欢的一种活动形式。在整个教学过程中尊重学生学习发展的规律， ...

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关键词：学生学习 义务教育 创新精神 培养创新 教学设计