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《jqx》优质课教案
《j q x》优质课教案
东涧河中心校 贾天云
一、谈话导入
同学们，贾教师今日给大家带来一份礼物（出示吹起的气球）大家想不想得到它呢？（想）好，只要你们好好表现肯定会得到这份礼物的。
二、学习“j、q、x”
1.学习“q”
看黑板，贾教师还给大家带来了什么？（画在纸上的气球）有几个？七个。“七”就是“q”的发音，发音时轻一些、短一些，谁来试着读一下。（指名读）编儿歌：“一个气球q”学生练习发音，教师指导
2.多种方式练读：指名小教师领读、开火车读、齐读。
3.学习写法：谁情愿把气球带回家呢？生先观看书上“q”的写法，然后沟通。师最终小结，“q”要写在中下格，两笔写成，先写左半圆，再写竖。
4.稳固练习：生边读变空写。
5.比拟记忆：“q”同相近字母“b”“d”“g”“p”进展比拟，通过儿歌形式记忆（象个９字q，“b”翻跟斗q，“p”一转身q
6.同法学习“jx”
方法同“q”编儿歌“一个小鸡jjj，一把叉子xxx”。生进展多种方式练读。（方法同上）
7.记字形
你们怎样记住三个调皮鬼的样子的？（学生自编儿歌记忆：一只小鸡jjj，一把小叉xxx，象个９字q在书上描 ...

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关键词：翻跟斗 同学们 想不想