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锄禾第一册教案
锄禾第一册教案
教材分析：本课由一幅图画、一首古诗、9个要求熟悉的生字和5个要求学会的生字组成。《锄禾》这首古诗既要求学生背诵，又要求学生理解诗意，开头理解古代作品的语言。用听读的方法熟悉9个生字，“锄、盘、餐、皆”由学生看查字表的拼音熟悉。5个学会的生字在教师的点拨指导下学习书写。
教学目标：
学问目标：
1、能有感情地背诵古诗，并理解古诗的意思。
2、熟悉9个生字，学会5个生字。
力量目标：
1、能用生字口头组词，熟悉“吃、求、通、饭、识”五个生字。
2、能独立观看田字格里的生字，在教师的指导下正确书写5个生字。
教育目标通过学习古诗、书写生字，向学生进展喜爱劳动、喜爱劳动人民、珍惜劳动成果的教育，使学生知道劳动是荣耀的，也是辛苦的。
学情分析：《锄禾》这首古诗学生特别熟识，在第一课时学生已经能够娴熟地背诵，通过插图帮忙学生理解了“锄禾、午”，理解了“餐、皆”的意思，理解了前两句描绘的场景。对于本课要求熟悉的9个生字，学生能独立分析生字的字型、构造，通过多种记忆方法记住9个生字。
教学设想：在第一课时的根底上，通过古诗译文，引导学生背诵古诗。通过学生宠爱的“开火车” ...
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