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雷达卡
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网络作文不是人们通常想象的那样是把网络当作辅助协作的工具，具体一点来讲，它是以现代教育思想为指导，以网络为教学环境，充分发挥学生主动性与创造性，培养学生信息能力和创新能力的新型教学模式。
记得在一次作文互改课上，我就让先生在电脑上写作，修改，效果非常好。网络技术为小学作文教学活动和学生习作活动提供了前所未有的，优越的硬件支持，从根本上改变了作文教学。多媒体技术能很好地支持音频、视频、图像等媒体信息，将文字、文本、图形、图像、动画、声音、视频等多种媒体有机集成，以图文并茂、声形辉映的完整形象展现在学生面前，给学生一种“真实”的意境。这样何愁学生下笔无神，无话可讲呢？
在网络作文的教学中，可以化“话”为“画”，使学生品味生活的语言，进入生活的意境。如教学《望洞庭》一诗：“湖光
秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”的改写时，我先让学生想象这首诗所描绘的景色，再用彩笔把想象的景色附注笔端。喜欢画画是学生的天性，而画又是在理解古诗的基础上作出的，用这种想象作画的形式创设了古诗所描绘的意境，学生置身于这种情境中，学得更投入，更加深了对 ...
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