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高中地理生活化教学分析
中的地理教学想要做到生活化，就必须立足于学生的实际生活，将地理知识和日常现象进行结合，精心地设计，促进学生有效快速掌握所学的知识。同时开展信息化的教学方式，可以使地理这门学科充满无限的活力，丰富教学的手段。
第1：高中地理生活化教学分析
摘要:地理是基础教育的重要学科，与人们的生活和生产有着密切的关系。
高中地理的教学应该与现实生活相结合。
本文在高中地理新课程标准的基础上，分析了高中地理生活化教学的理论基础、高中地理生活化教学的必要性与可行性，并且提出了实践策略，同时，对于信息化教学也做了简要的分析。
关键词:高中地理
;生活化教学
;信息化教学
一、引言
在《普通高中地理课程标准》中，提出了“培养现代公民必备的地理素养”的课程理念，因此在目前的地理教学改革当中，高中地理生活化教学成为了非常重要的一个课题。
本来与地理有关的知识就是社会与自然的结合。
有关地理生活化教学的开展，不但能够让
地理课堂教学有更加轻松的氛围，而且可以使学生在地理学科上的学习积极性得到提高，使学生对地理的学习充满兴趣，能够有足够的自信将地理学科学好，从而使地理学科独特的魅力显现出来。
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关键词：高中地理 生活化 普通高中 理论基础 课堂教学