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语文教学设计1
　　一、词语超市
　　1．学生自读。
　　2．同桌互相认读，说一说词语的意思。
　　3．全班交流，开火车认读，当场听写部分词语。
　　二、金钥匙
　　1、学生自读短文，思考：你明白了什么？
　　2、回顾《献你一束花》，找出相关的句子，读一读，体会它们的好处。
　　3、我们的作文中用到了动作与神情描写吗？请举出例子，与大家交流。
　　4、教师小结。重点强调作文中如何写好动作与神情，为本次作文训练做准备。
　　三、名言警句
　　1、学生自读。
　　2、介绍孟子。
　　3、指名读句子。
　　4、让学生汇报对句子的理解。
　　5、教师疏通字意、句意。
　　6、熟读并背诵。
　　四、古诗诵读
　　1、引入。
　　公元696年，契丹攻陷了营州，陈子昂奉命出征，主将指挥不力，接连打了几次败仗，陈子昂提了很多建议，也未被采纳，只能眼看着抱负无法实现。有一天他登上了幽州台，想起了战国时广招天下贤士的燕昭王，悲愤之极，写下了这首《登幽州台歌》。
　　2、读题，理解题意。
　　3、简要介绍陈子昂。唐代文学家，他在唐诗革新道路上取得很大成绩，对整个唐代诗歌产生了巨大的影响。
　　 ...

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关键词：教学设计 名言警句 文学家 说一说 如何写