高等职业技术教育的区域性和国际性

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高等职业技术教育的区域性和国际性
摘要：文章首先明确了高职的区域性和合作性的内涵和定义，然后以浙江为例总结了中国高等职业技术教育的区域性和国际性的现状，阐述了高等职业技术教育的区域性和国际性的挑战以及必要性和可行性，为了有所借鉴，论述了德国职业技术教育的启示，提出高等职业技术教育的区域性和国际性的建议以及若干值得注意的问题。
关键词：高职教育
;区域性;合作性;现状;必要性和可行性
;建议什么是高职教育的区域性
?可以将其界定为：基于直接服务于区域经济的宗旨，高职教育所具有的地方特色。这是该概念的本质属性，即内涵。而所谓地方特色，体现在诸如人才培养目标、专业设置、课程结构、培训方略
(内容、场所和渠道
)、生源、就业出路、办学体制、投入机制、学校管理等方面，这些内容构成了高职教育区域性的外延。
高等职业技术教育区别于普通高等教育的一个重要特征，主要体现在区域性、应用性及岗位性等方面，高等职业院校一般为地方院校，其投入、生源和就业均具有明显的区域性特点。因此，高等职业技术教育应以本地
区的重点或支柱产业为依托，紧紧围绕为区域经济服务的原则，在专业设置、教学组织、培养目标上立足于区域经济发 ...

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关键词：职业技术教育 技术教育 职业技术 国际性 区域性