燕子教学设计公开课

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课题      2 燕子     课时安排     2
     这是一篇散文，课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶
    来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。课文共四个自然段。第
    一自然段写燕子活泼可爱的样子。第二自然段写燕子在春光烂漫时从南方赶
    来了，为春光增添了许多生趣。第三自然段写燕子在天空中、湖面上飞行。
教材分析  第四自然段写燕子落在电线上休息。本文语言清新明快，描写准确生动。燕
    子活泼可爱的外行特点、追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的飞行姿态、文静
    优雅的休息场面，都一一跃然纸上，动静结合、有声有色，字里行间流露出
    作者对燕子的喜爱之情。课文插图意境优美，有利于配合课文进行朗读和背
    诵训练。
     三年级学生已初具自学能力，对字词的教学可让学生运用已掌握的识字
    法帮助识记，通过联系上下文或字典等工具书初步理解词语。阅读教学时学
    生通过不同形式的读可以加强语感，深入感悟、体验。小学生情感极易受环
    境气氛感染而 产生共鸣，因此还可借助多媒体创设情境以助想象、理解。本
学情分析   ...

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关键词：教学设计 公开课 有声有色 小学生 上下文