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雷达卡
《ie üe er
》教学设计（第一课时）
崇贤一小
李缘教学目标
能正确认读
复韵母ie、üe，特殊韵母er
，及它们的四声
，读准音，认清形。
能正确书写
复韵母ie、üe和特殊韵母er
。能正确认读整体认读音节ye、yue，读准音，认清形。
培养孩子喜爱汉语拼音的热情。
教学重难点
教学重点：
复韵母ie、üe，特殊韵母er的正确认读，整体认读音节ye、yue的正确认读。
教学难点：
卷舌音er的正确发音，知道er是特殊韵母可以单独做音节，
能够区分ye和ie、yue和üe。
教学准备
教学PPT、拼音卡片、课堂作业本
教学过程
游戏导入，复习旧知
闯关游戏：摘苹果。指学生随机认读12个带调的复韵母。
情景创设，学习激趣
借情境图，指导表达。
引导学生观察
课本中的
情境图中
，借填空引导学生看图说话。
创编儿歌，识记
复韵母。
学习复韵母ie
①ie的发音教学：
引导学生联系“椰子树”的“椰”读准ie的发音。
②教师示范读，
学生观察老师的发音口形。
③教师领读，学生跟读，
教师巡视并进行个别指导
。④根据读音创编口诀：“一棵椰树ie ie ie”
，多种形式朗读
。⑤练读ie ...
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