9.-语言活动：放风筝公开课教案教学设计课件案例试卷

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语言活动：
放风筝活动目标
：1. 通过观察画面及想象，
简单理解绘本内容。
2. 感受在春天里放风筝的快乐之情，产生喜爱春天的情感。
活动准备
：经验准备：在生活中见过风筝。
物质准备：
1. 小鱼风筝、猫、肉骨头风筝、小狗、桃子风筝、猴子、蜜蜂风筝、蜜蜂爸爸妈妈图标、大爱心一个和小爱心若干。
2. 绘本《放风筝》
、大绘本。
3. 幼儿操作材料第2册第24～25页“放风筝”。
活动过程
：一、风筝连连看
幼儿自由分享放风筝的经历或对风筝的印象。
教师：你们放过风筝吗？和谁一起放的风筝？什么样的风筝？
出示绘本《放风筝》第12～
13页，引发幼儿的阅读兴趣。
教师：春天到了，小动物们也最喜欢到公园里放风筝。看着这些风筝，你觉得谁会是它们的主人呢？请说说你的理由。
二、馋人的风筝
师幼共读绘本第2～3页。
教师：猫爸爸和小猫在放什么风筝？香蕉风筝是谁放的呢？
小结：跟我们前面的猜想一样
！原来小动物们放的风筝跟它们最爱的食物有关。
幼儿根据画面猜测小动物放风筝时的心情。
教师：小猫和大象的心情怎么样，你是从哪里看出来的？你高兴的时候会做什么动作呢？
出示绘本第4页、第7页、第9页，引导 ...

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关键词：教学设计 公开课 计课件 爸爸妈妈 做什么