DIRECTIONS公开课教案教学设计课件案例试卷

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教学目标
知识目标：
能正确拼读landmark,impolite等单词。能借助上下文情境及相关资料了解、理解abroad，local，style，measure，mile，confuse，follow，lead，for example，have no idea 等四会单词和固定搭配在文中及日常交际中的用法。（重点）
了解日本人、美国人、希腊人、墨西哥人的不同指路方式。（重点）
技能目标：
能运用预测、略读、查读等方式把握文章大意和结构（重难点）
能借助关键词、对应指路方式匹配等形式重现4个国家人们的不同指路方式。（重难点）
能运用现在完成时表达自己的经验、思想。（重点）
情感目标：
了解不同国家的文化差异。
教学策略
：略读、查读等阅读策略
采用情景、视听和任务教学法
教学辅助
：多媒体、黑板、CD
教学过程
：Before class: Enjoy a video
Step 1 lead-in
T: what it
’s the video about?
Ss: It
’s about asking the way.
T: We are going to le ...

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关键词：Directions Direction Direct tions 教学设计