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雷达卡
糊涂医生
活动目标
能从故事情节中理解八哥误诊与小动物的特征之间的关系。
联系生活经验，尝试解释
“糊涂”。知道学本领要持之以恒。
活动准备
与小动物配套的图卡一份、各种各样的动物图片若干。
有去医院的经历，对动物的习性有所了解。
幼儿操作材料第
3册第16～21页“糊涂医生
”。挂图9号。活动过程
一、我们身边的医生
——幼儿根据已有经验说说对医生的了解。
教师：我们知道医院里面有很多医生，你知道哪些医生？他们分别是看什么病的？
二、糊涂医生
——小八哥——教师结合挂图
9号，讲述故事
“老神医身边有一只小八哥
”至“你真是一个糊涂医生
”第一遍。
教师：八哥给哪些小动物看病了？八哥觉得它们生了什么病？
——教师讲述故事第二遍。
引出故事：八哥觉得这个也生病了，那个也生病了，这些小动物真的是生病了吗？让我们再听一遍故事吧！
教师：小兔子为什么要瞪八哥？小兔子的眼睛红红的，是真的生病了吗？
教师：小蛇的额头忽冷忽热，真的是感冒了吗？
教师：小壁虎断了尾巴，对自己有什么好处？
教师：八哥让小老鼠去整牙，你们觉得小老鼠需要去整牙吗？小老鼠的尖牙有什么用？
——幼儿自主讨论：什么是糊涂。
教 ...
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