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ISD模型作用 主要ID模型共同点和不一样点 学习范型和教学设计关系

a view of realityConceptual relationships(变量+关系) or procedures（过程步骤）Not a complete representation---abstract，一定程度上简化，每个步骤都有丰富内涵模型差异  有简单说明步骤是什么，有会解释怎样做，有要求严格次序，有次序随意。有线性，有循环。包含什么步骤，步骤按照什么次序各模型不一样。

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