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咏雪教学设计题
一、引言
雪是一种自然界的美丽景观，也是孩子们共同喜爱的自然现象。对于幼儿来说，观察和体验雪的过程不仅可以培养他们对自然的热爱，还可以促进他们的身心发展。本次教学设计以“咏雪”为主题，通过多种途径引导幼儿观察、感受雪，并通过儿歌、手工制作等形式激发幼儿的好奇心和创造力，促进幼儿的语言表达和细致动作的发展。
二、目标
1. 能够观察、感受和描述雪的特点和特征。
2. 培养幼儿对自然的热爱和保护意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力和动手能力。
三、教学内容及过程
1. 观察雪的特点（15分钟）
教师出示图片或带幼儿到户外观察雪，引导幼儿观察雪花的形状、大小、颜色等特点。教师可以提问引导幼儿进行描述，如“雪花是什么形状的？”、“雪花是白色的还是其他颜色的？”等。
2. 咏雪儿歌（15分钟）
教师带领幼儿一起唱儿歌《雪花飞舞》，教唱时可以配以动作示范，如用双手模拟雪花飞舞的姿势。儿歌旋律简单易学，有助于培养幼儿的语感和节奏感。
3. 制作雪花画（30分钟）
教师提供纸张、剪刀和一些雪花模板，引导幼儿将模板放在纸上，用剪刀剪出美丽的雪花形状，并可以在纸上任意涂抹和描绘，以表达对雪 ...
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