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实践中阅读与写作：突破教师专业成长瓶颈
陕西师范大学中学教学参考杂志社《中学语文教学参考》主编   葛宇虹
一、教师专业成长两个判断        第一， 教师是（           ）人？   

      有生命质感人      有诗心诗性人

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