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课堂教学技术与艺术西南大学高等教育研究所
赵 伶 俐 邓 翠 菊
一、科学、技术、艺术三者关系
●科学 : 是对客观规律反应，是表述客观规律理论。●技术 :是由理论转化而来操作行为，是规范、有程序要领、可复制行为或方法●艺术 :技术和艺术都是“术”，都是行为方法。 艺术是建立在技术（或技法）基础上、到达灵活、自由、新奇程度（或者个性化和创造性）方法。●三者关系： 相对独立，有机统一，互为转化，三位一体
教学科学性、技术性、艺术性三位一体关系，类似“海浪拍岸”。●其往返运动现象看上去随机不可测颇（艺术和创造性）；●却深藏引力学、流体动力学等科学规律（理论）；●规律转化为技术，就会有些人造“海浪拍岸”产生（技术），●所以也可能重组创造无数新“海浪拍岸”艺术。
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