《热在金属中的传递》教学设计-黄公开课

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《热在金属中的传递》教学设计
黄汝君【教材分析】
本课是五年级下册《热》单元的第4课。本课教材由四部分
组成：（1）聚焦部分，通
过金属勺浸在热汤中变热的现象聚焦本
课问题：怎样解释这种变
化？热是怎样进行传递的？（2）探索部分主要包括3
个活动，活动一：猜测热是怎样传递
到勺柄的，用箭
头把想法画出来。活动二：观察热在金属条中的传递。活动三：热在金属片中的传递。通过观察和思考，
学生会意识到热传递是一个从热源中心向四周各
个方向逐渐扩散的过程。（3）研讨部分，让学生根据观察到的实验现象，研讨交流以下
问题“金属条上的热是通过什么传递过
去的”，“热在金属条中是怎样传递
的？在金
属圆片中又是
怎样传递
的？”，“在金属条和金属圆片中，热的传递方式有什
么相同特点？”。
（4）拓展部分
，通过手绘图拓展诠释三种热传递
的方式：热传导、热对流和热辐射。让学生熟悉热传递的方式。
【学情分析】
在前几节课中，学生充分探究了与水有关的温度变化实验。将牛奶浸在热水中，牛奶会慢慢热起来，热水会将热量传给牛奶。也有使用金属的汤勺，在接触热汤或者米饭以后，勺柄会慢慢的热起来的生活经验。
本节课中，学生 ...

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关键词：教学设计 公开课 学生会 热辐射 热传导