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雷达卡
《雨点》教学方案
一、教学要求
1认识12个生字。会写“方、半、巴”
3个字。2正确、流利地朗读课文。
3理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。
二、教材说明
本课是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了。
认字和练习朗读是教学的重点。要通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关系。
三、教学建议
(一)课前准备
1布置学生问问父母，或自己想一想天上为什么会下雨。
2多媒体课件。
(二)认字、写字
1认字本课要求认识的
12个生字中，“彩”的声母是平舌音，“数”的声母是翘舌音
;“半”的韵母是前鼻音，“清”“空”“方”的韵母是后鼻音，要启发学生借助拼音，自己读准字音。
指导学生认字时，尽量启发学生用上熟字、部件和偏旁。例如“氵”加上“青”就是“清”
;把“漂”的“氵”去掉，在右边加上
“风”就是“飘”
;把“闪”中的“人”换成“口”，就是
“问”;把“房”去掉“户”，就是“方”。
2写字“方、半、巴”三个字都是独体字。要指导学生在田字格里把这三个字写匀称。“方”的点要写在上半格竖中线上， ...
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