《教师如何做研究》读书研修报告摘要(可打印修改)

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天津市中小学“265 农村骨干教师培养工程”
     学员自主读书研修报告摘要
区县：静海县
学员姓名   薛印发   参训学科   信息技术  培训级别   市级

工作单位   静海县团泊镇中学    研读书目名称   教师如何做研究
自
主
     自 2013 年 1 月——2013 年 6 月，仔细研读了郑金洲教授主编的《教师如
研
    何做研究》。使我对“教育科研”有了新的认识和定势，他认为个人有四种类
修
    型的研究，即理论研究、应用研究、经验概括和实践加反思，最适合教师在
基
    学校中的研究，应当是实践加反思型的。同时给出了教师教育研究成果的五
本
    种表达形式：教育日志、教育叙事、教育案例、教育反思和教学课例。
情
况
重
     我把如何在教学中如何做好科研作为了研读重点。把它作为起点，给自
点
    己确立一个目标，鼓励自己坚持不懈地围绕这一目标去实践，去探索，去研
研
    究，关键的是要让自己学会反思，提炼出有效的方法，再进行实践。学会思
读
    考，培养自己独立思考的习惯。学会参与，不断学习，在学习 ...

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关键词：可打印 做研究 教师教育研究 教育研究 教育反思