(完整版)《有教无类》教学设计

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教学目标：
1
、引导学生掌握孔子关于教育及教与学的一些重要思想
2
、领会孔子教育思想对今天的启发意义
3
、学习和掌握本文的重要词汇

教学重难点：
1
、掌握孔子关于教育及教与学的一些重要思想是本课的教学重点；
2
、掌握孔子关于教育及教与学的一些重要思想是本课教学难点

教学方法：
诵读法、点拨法

课时安排：
两课时第一课时

一、导入。

孔子是中国历史上最杰出的教育家。孔子辞世后
,一些封建君王给孔子屡加尊谥
,如鲁哀公的
"尼父",汉元帝的
"褒成宣尼公
",唐太宗的
"先圣",宋真宗的
"至圣文宣王
"等.但最终固定下来并被普遍接受的
,是明世宗的
"至圣先师
".旧时的学堂
,大多悬挂孔子像
,尊孔子为
"万世师表
".孔子作为教育家的至尊地位
,即使在其反对派那里
,也无法动摇
.
教师作为一种职业
,在孔子之前就有了
.但在孔子之前
,文化教育是贵族的专利
,即所谓"学在官府
".直到孔子创办私学
,才打破了贵族垄断教育的格局
.
孔子在教育史上的地 ...

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关键词：有教无类 教学设计 完整版 中国历史 教学方法