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雷达卡
《学生会学、乐学方式、方法研究》
课题研究结题报告[内容提要]：
新课程标准中倡导教学活动的本质是一种沟通，一种合作。学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。课堂教学是促进学生综合素养提高、快乐成长的主渠道，基础教育要为学生终身的学习和发展实实在在打好基础，绝不能仅仅满足于几堂漂亮的公开课，要在常态课中孕育优质；要从研究如何教，转向研究如何指导学；要关注学生的积极情感需求，注重学习过程，追求"乐学、会学、主动学、创造性学"的学习状态与效果。
会学是指
会预习、温习；在课堂上认真听讲；不会的、不明白的学会常问。 “乐学”带有学科的意味.是乐在其中的一种学习境界。学习有三种不同的境界：知道——喜欢——乐在其中。“乐在其中”才是“乐之者”的境界。学习起来非常“投入”，几乎“陶醉”，这样的人学习不累。
会学乐学沿袭至今，
当今世界科技发展突飞猛进，国力竞争日趋激烈，实质上就是人才素质的竞争，教育实力的竞争。面向
2 1世纪的人才应具有获取信息、应用信息和提供信息的能力。在科技和人才竞争日趋激烈的形势下能够适应社会的需求和变化，谋求更好地生存和发展。学生学会自主学习、会学乐学、 ...
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