[转]： 教师形象的审美自塑

以下是引用tuyun11在2007-3-22 11:29:00的发言：

“课上得好，能吸引人；态度和蔼可亲，能使学生信得过；多才多艺；对学生没有偏爱，能一视同仁；工作认真负责，严格要求学生；常和 学生一起活动，能相互交心；服装整洁，言谈举止优雅。其中前三项是教师个人素质，中间三项是对学生的态度，最后一项是仪表。这些要素构成教师的审美形象，一是道德美，二是学术美，三是仪表美。所谓为人师表，就是要求教师内在的道德美、学术美与外在的仪表美和谐统一”

讲得很好，很到位。

可惜的是以此为标准的教师廖若晨星。

没有物质基础创造良好环境,老师再如何也不会有多少号召力,毕竟窗外的事物吸引力更大,当老师下班回去不知道买什么菜为孩子改善生活的时候,课堂的责任感是不是有点过于口号了,现在的社会气氛有点唯利是图,老师如何说服学生?老师的生活都得不到改善,学生如何看待?他们会认识到这是老师在忍受委屈吗?会有部分学生以为老师是没本事.

现在的好老师太少了啊！