福建师范大学2021年9月《教育统计与测量评价》作业考核试题及答案参考19

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福建师范大学2021年9月《教育统计与测量评价》作业考核试题及答案参考
1.重测信度的用途有时在于评估所测特质在短期内的( )。
A、有效性
B、稳定性
C、可测性
D、等值性
参考答案：B
2.下列哪个选项的内容是地位量数( )。
A、标准差和百分等级
B、平均数和中位数
C、标准分数和百分位
D、平均数和标准差
参考答案：C
3.发展性和整体性原则要求设计的指标和标准不仅内容和形式较为简化、通俗易懂、便于操作、为评价者和评价对象双方都能接受。( )
A、错误
B、正确
参考答案：A
4.确定测验内容效度最常用的方法是专家评价法。( )
A.错误
B.正确
参考答案：A
5.增加教育测验的长度，有助于提高测验的效度，但不能提高信度。( )
A.错误
B.正确
参考答案：A
6.比率变量的零点是相对的。( )
A、错误
B、正确
参考答案：A
7.按测验的标准化程度，将测验可以分为( )。
A.准备性测验
B.成就测验
C.标准化测验
D.教师自编测验
E.客观性测验
参考答案：CD
8.教育评价专家斯塔费尔比姆说过，评价最重要的意图是为了( )。
A、评量
B、评定
C、证明
D、改 ...

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关键词：福建师范大学 师范大学 福建师范 教育统计 范大学