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高职教学模式【通识教育视角下高职英语课程教学模式改革研究与实践】
【摘要】本论文从通识教育的视角审视高职英语课程教学模式存在的问题及其原因，并努力探索改进高职英语课程教学模式的有效方法。通过实践，本论文发现将通识教育应用于高职英语课程教学具有较强的可行性和重大的意义。
【关键词】通识教育
高职英语
教学模式
一、引言
近年来，我国职业技术教育在经济社会发展的推动下，得到各级政府的重视。熟练地使用英语是学生职业能力的重要组成部分，因此高职英语课程的教学模式如何更好地为专业人才培养服务，对于全面提高高职教育教学质量具有重要的理论意义和现实指导意义。很多专家学者对高职的英语课程教学模式进行了多方面的研究，提出很多建议摆脱当前高职英语教学困境，如：使用“双主”的教学模式，即以学生为主体，以教师为主导；编写适合学生的教材；提高教师的教学水平，改善教学设施等等。然而，这些方法并不能有效地激发师生的学习热情，我们仍需对高职英语课程教学
模式进行不断地研究和完善。
二、高职英语课程教学模式的现状及其原因分析
根据本课题组在大连职业技术学院开展的调查表明：目前的“双主”教学模式没有从根本上解决当前高职院 ...

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关键词：改革研究 通识教育 英语课程 英语课 职业技术教育