关键素养与课程改革
杨九诠 .11.19
一、国际经验
1.经合组织(OECD)
OECD 在1997年底开始“能力定义与选择:理论与概念基础”(DeSeCo)大型研究计划。很大程度上,OECD公民关键能力形成归功于该计划努力。该计划由OECD主持,主要由欧盟(EU)多国参加。
OECD“能力定义与选择:理论与概念基础”(Definition and Selection of Competencies:Theoretical and Conceptual Foundations,DeSeCo)3个维度9项关键素养。该框架对于PISA测试含有直接影响,进而对许多国家和地域开发关键素养框架产生了主要影响。
我们能够形象地说OECD ...


雷达卡




京公网安备 11010802022788号







