看图写话研讨课反思

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看图写话研讨课
这个课堂设计的难度有点大，PPT 的设置上，虽然能一目了然看出一二年
级的看图写话具体要求的区别，但是实际范文的区别，孩子们还不能在只是读
了一遍的基础上，直接说出二年级范文与一年级范文的区别，因为需要回忆一
年级的内容，这个有难度。
找句子和找词语，在提示的情况下，孩子们能够比较准确的找出来，但通
过找对话的句子和词语，让孩子归纳出看、想、写、查这四点的具体内容，有
一定难度，只有部分拔尖的孩子能准确找出来。主要表现在：1、孩子的概括能
力有限，这个设置不太适合二年级的孩子。2、一节课，只是通过一幅图的范文
区别，直接进行归纳，孩子们比较难找出，如果能有 4 幅图，和四篇短文，发
到孩子手上，可以通过分组讨论不同的图片及范文，然后分小组说出自己小组
讨论出的结果，最终把四幅图看图写话范文的共性列举出来，孩子通过四幅图
的区别，再归纳总结，可能比较容易找出“看、想、写、查”的具体内容。
虽然有很多问题，但是有问题，经过反思，才能真正有所得，通过这堂课，
我发现，1、个人的教学方法有限，需要多学习更多的教学方法，使课堂更加活
跃。2、二年级的孩子们联想能力还有限，有 ...

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关键词：教学方法 具体要求 一目了然 ppt 一年级