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新课标视域下优化教学设计，提升课堂教学
效率课堂教学是教师完成其“传道”、“授业”、“解惑”任务 的主要场所，是学生完成学业，
开展智力，丰富情感，形成 高尚审美情操的主要阵地。课堂教学时间是有限的，如何在 有限的时间内既达成教学目标，又能让学生多学，这是每个 教师一直在探究的问题。保证课堂教学高效性的前提是教师 要有精湛的教学技艺和科学的教学方法。我认为，精心备课, 有效提问，指导学法，激励评价，及时反思，增大容量等可 以有效地提高课堂教学效率，起到较好的教学效果。
一、有效备课，是提高课堂教学效率的前提。
常言道：“凡事预
那么立，不预
那么废”，“有备而来”，方能 “胸有成竹”。对于教师而言，你备好了课，不一定能上好 课，但是你要想上好课，却必须要备好课。于是，备好课自 然而然成了上好课的前提。
.认真研读新课程标准，教参、教材。
在备课之前，要认真学习新课程标准，认真研读它对每 一学段教学的要求，然后认真阅读教师用书及教材，了解每 个单元的主题以及本单元在全册的位置，明确每组教材的编 写目的，同时联系每单元的内容和训练重点，构思备课。为 了能备好课，还要努力做到细读课文，对课文 ...
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