消除习作心理障碍培养学生习作热情

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消除习作心理障碍 培养学
  生习作热情
  2023-11-06
       引言
       学生习作心理障碍的表现及原因
contents   消除学生习作心理障碍的策略
       培养学生习作热情的措施

目录
       结论与展望
01
引言
 研究背景与意义
在当前的语文教育中，学生的习作心理障碍问题日益凸显，
这不仅影响了学生的写作水平，还对学生的身心健康和全面
发展产生了负面影响。因此，研究如何消除学生的习作心理
障碍，对于提高学生的写作能力和促进学生的全面发展具有
重要的现实意义。
 研究目的与方法


本研究旨在探讨如何通过优化教学方法和手段，消除学生的习作心理障碍，培养学生的习作热情。研究采用文献综述、
问卷调查和个案研究等方法，对不同年级的学生进行调查和分析，以期找到有效的解决策略和方法。
  02
学生习作心理障碍的表现
  及原因
 害怕写作的心理障碍表现

01      02      03


缺乏自信     写作压力大     写作困难

学生对自己的写作能力缺  学生对写作感到压力大，  学生在 ...

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关键词：心理障碍 contents Content 问卷调查 文献综述