4.6互感和自感集体备课教案

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主备人：刘立军参备人:宋健、余永旺、安云峰、张静玲、陈昌勇、张受能、施进、曾建军、熊义、朱绍木 地点:物理教研组办公室
2014
年04月08日课题：§4.6互感和自感
【教学内容分析】
课程标准对本节的要求：知道什么是互感现象和臼感现象，能用用磁感应知识解释自感现象，理解自 感系数，磁场能量。
教材的地位和作用：本节内容是在学习法拉第电磁感应定律基础上的又一实际应用，本节内容包括四 个知识点：互感、自感、自感系数、磁场的能量。教材从知识的回顾提出互感的概念，接着用电磁感应的 知识分析通电、断电自感现象的原因。这样的设计能够培养学生的理解能力，实验探究能力及对知识的应 用能力。
教材的编写思路：本节教材有四个主题:互感现象，自感现象，自感系数，磁场的能量。互感现象是一 种常见的电磁感应现象，它不仅发生在同一铁芯上的两个线圈之间，而且可以发生于任何两个相互靠近的 电路之间。教材插图收音机的“磁性天线”，使学生知道互感就在我们身边。自感现象是一种特殊的电磁感 应现象，教材通过探究通电自感和断电自感，使学生明白自感现象的规律符合电磁感应现象的一般规律， 导体本身电流变化引起磁通量变化，这是产 ...

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关键词：理解能力 实际应用 内容分析 磁感应 法拉第