这样做不好的说课稿

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这样做不好的说课稿
一、说教材
《这样做不好》是义务教育课程标准实验教科书一年级上册第三单元的口语交际课该课呈现给学生的材料只有两幅图画一幅是几个小男孩在草地上踢球一位大姐姐在旁边劝他们不要在草地上踢足球另一幅是一位阿姨在洗萝卜水龙头开着盆里的水哗哗地往外流一位小朋友看见了劝说阿姨要节约用水要让学生借着这两幅图讨论这样做为什么不好应该怎样劝说从而提高他们的言语表达能力在全册教材编排的六个口语交际课题中它是唯一一例让学生明辩是非、对错、劝说他人的课例因而对于培养学生
[此文转于斐斐课件园
FFKJ.Net]
的是非观念指导学生的行为习惯有很深的社
会实践意义
根据《语文新课程标准》对低年级口语交际教学的要求及学生已有知识和经验我从三个方面确定本课的教学目标：
1、知识和能力：认识到破坏绿地浪费水资源的行为是不对的学会用礼貌语言劝说别人能比较完整地用普通话说二到三个句子
2、过程和方法：使学生养成自主、合作学习的好习惯
3、情感态度价值观：能积极发现、关心身边事情、勇于表明自己的态度懂得维护公共利益人人有责的道理培养学生
[此文转于斐斐课件园
FFKJ.Net]
之间的协作精神
本次说话课 ...

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关键词：说课稿 节约用水 公共利益 表达能力 义务教育