《静默草原》教案范文

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《静默草原》教案范文
1、体会作者文字下的草原之美，感受作者对草原的深切情感。
2、鼓励同学亲近大自然，体悟自然景物的美感，丰富情感体验，陶冶学生的性情。
1、对没有真正体会过草原的同学，仅从字面上感受草原之美是困难的。
3、作者蕴藏在草原景色中的情感及对人生的思考。
1、理解文中蕴含深义的语句，理解作者对草原的深情，掌握情景交融的写作手法。
2、培养学生对大自然的审美能力，从中获取美好的情感体验。
多媒体辅助教学、问答法、讲授法
检查预习情况：
⑴请学生给生字词注音：
前瞻簇立迥然穹庐长鬃摩挲
⑵正音、正字：
前瞻（zhān）簇（cù）立迥（
jiǒng）然穹（
qióng）庐长鬃（zōng）摩挲（
suō）播放音频腾格尔《天堂》。
蓝蓝的天空
/清清的湖水
/绿绿的草原
/这是我的家
/奔驰的骏马
/洁白的羊群
/还有你姑娘
/这是我的家
/我爱你/我的家/我的天堂（《天堂》）
提问：①你从歌曲中听到草原上哪些独特的事物？
②从这首蒙古长调中，你感受到歌者怎样的情感？
点拨：腾格尔，大草原，自幼就生活在这歌与草的海洋里。他的歌声飘逸、宽广、豪爽、粗犷，充满了对土地的热爱，对生命的诚 ...

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关键词：写作手法 我的家 大自然 我爱你 多媒体