《劝学》教案(教师中心稿)教案

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《劝学》教案
(教师中心稿
)教案刘星河教学目的
1、借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述
2、掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”
12个文言常用实词；学习“于、者、而”
3个文言常用虚词；熟记“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、乎（于）”等古今字和通假字
3、理解从三个角度论述中心论点的方法
4、学习以喻代议、寓议于喻的设喻方法
教学重点：
1、学习以喻代议、寓议于喻的设喻方法
2、掌握重要的文言虚词和实词
教学难点：对荀子的学习观的理解
第一教时
教学要点
1、提示本单元教学目标和本文教学目的；
2、介绍作者、解题；
3、正字正音；
4、理解本文的重点文言虚实词的意义和用法；
5、试译难句
教学过程
一、提示本单元教学目标和本文教学目的
二、预习检查
三、导入新课
从初一学过的课文《为学》导入指出它与本文都用设喻方法讲有关学习的道理
四、作者介绍（结合注释①）
荀子（约公元前３１３—前２３８）名况字卿战国末期赵国人曾游学于齐当过楚国兰陵令后来失官居家著书死后葬于兰陵荀子是我国古代的思想家、教育家、是先秦儒家最后的代表朴素唯物主义思想集大成 ...

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关键词：唯物主义 学习的 学习观 中心论 教育家