《题西林壁》教学方案

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《题西林壁》教学方案
一、谈话与导入
1、师生谈话：
大家都旅游过些地方
?2、师板书：
庐山生跟读两遍
3、请学生自己谈谈对庐山都知道些什么
4、师生共同观看风光片《庐山》
5、小组交流观后的感受
6、请学生用一个词语描述一下庐山并把词语写在黑板上
二、初学与感知
1、庐山是历史文化名胜九百多年前宋朝著名诗人苏轼花几天时间游览庐山对庐山的认识还不够全面他感受颇多在庐山西林寺的墙壁上写下了一首诗
2、多媒体出示西林寺的图片和《题西林壁》这首诗师配乐朗读
3、学生自由读诗要求读准字音
4、教音：
岭(lǐng)峰(fēng)不识(bùshí)只缘(zhǐyuán)5、指名两生和两组读
6、认识“缘”字：
⑴请学生自己通过部首查字典来认识该字
⑵完成填空：
“缘”字
用部首查字法查应查部首再查画第四笔是名称是第五笔是名称是
⑶多媒体演示“缘”字的书写顺序学生再跟写一遍
⑷学生在自己纸上练写“缘”字
7、再读全诗要求读流利
8、学生练习后小组比赛读
9、请学生把全诗分成两部分并说说理由
三、理解与感悟
1、学习第一部分：
⑴齐读一、二句诗
⑵自查字典理解“岭”“峰”的意思
⑶根据字典的解释和 ...

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关键词：历史文化 多媒体 风光片 史文化