齐鲁医学《探究细胞的吸水与失水》说课稿

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第4章第一节物质跨膜运输的实例
第2课时探究细胞的吸水与失水
广州市第五中学马丽娜
一、说教学设计
（一）说教学目标
1、知识性目标：理解细胞在什么情况下吸水和失水
2、情感性目标：
①通过观察，感受植物细胞的质壁分离和复原
②感受科学家进行科学研究过程的思维和方法，从而激发对科学研究的热情和对生命科学的热爱。
3、能力性目标：
①尝试从现实生活现象中提出问题，作出假设。
②学习进行探究问题的一般方法和步骤，形成自主学习的能力和习惯。
③通过进行“关于植物细胞吸水和失水”
的实验设计和操作，培养学生的创新思维和创造力。
（二）说教学内容
1、教育材料
内容的地位、作用与意义
本课是人教版、生物必修一、第四章第一节的第
2课时。本实验是一个“探究实验”，实验的本身很简单，但是对于引导学生如何从生活现象中发现问题，提出有价值的问题，培养学生如何分析问题作出假设、设计实验、分析结果、
探讨和得出结论等探究能力有较大的作用。同时也引发了学生关于了解细胞膜的结构和功能的兴趣，为下一节课的学习提供了探究的方向和内容。
2、教育材料
的编排特点、重点和难点
教育材料
安排：通过“问题探讨”
展示渗透 ...

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关键词：说课稿 科学研究 教学设计 分析问题 现实生活