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雷达卡
教学公开课评课的标准
１、教学目的（体现目标意识）
（１）教学目标全面、具体、明确，体现模块、项目要求，展示学生素质、能力。
（２）重点和难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驭繁。
（３）教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终。
２、教学程序（体现主体意识）
（１）教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理。
（２）面向全体，体现差异：（必须、要求、希望），因材施教，全面提高学生
素质。关键。（３）传授知识的量和训练能力的度适中，目标设计定位准确，突出重点，抓住
（４）给学生创造机会，让他们主动参与，主动发展。
（５）体现知识、技能形成过程，结论由学生自悟与发现，按
“五标控制法
”保证效果。
３、教学方法（体现训练意识）
（１）精讲精练，体现思维与技能训练为重点，落实
“双基”（基础理论、基本
技能）。
（２）教学方法灵活多样，符合学生和教师、教材实际，体现师生双主体互动。
（３）教学信息多项交流，反馈及时，矫正有效。
（４）从实际出发，运用现代教学手段，贯彻
“有效、有用、有趣
”原则。４、情感教育（体现情感意识）
教学民主，师生平等，课堂气氛融洽和谐，通过师（生）间的引（思）、指 ...
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