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指导课评课稿范文
篇一：作文指导课评课稿
林老师的作文指导课能结合教学内容突出了以学生为本的思想学生主体性得到很好的发挥体现了思维的广度和深度是新课改下一堂有意义、有效率、有生成性、常态下的佳课下面我就林老师引领的作文指导课谈几点粗浅的看法：
一、发掘“材”源独具匠心
写作是生活的需要是有话要说有情要抒有事要叙作文者及生活之反映为生活而作因生活需要而作内容为生活形式为生活终极目的为生活离开了生活便没有了作文“新课标”在习作目标中指出：“养成留心观察周围事物的习惯有意识地丰富自己的见闻珍视个人的独特感受积累习作素材”其目的在于让学生以多姿多彩的生活为素材衍生出富有生活气息的习作可是城市的学生生活并不丰富他们每天奔走于学校及各种特长班日程单调生活空间狭小缺乏丰富的生活源泉学生怕写作文总感到写不好主要症结在于没素材可选于是只好拼凑或抄袭针对这些情况陈老师根据低中年级学生的心理特
征兴趣爱好为学生提供了形象生动充满童趣的作文题材把写作范围缩小到我的好朋友中整堂课中学生用自己的耳朵去倾听用自己的头脑去思考用自己的心灵去体验让学生“心动”、“口动”、“笔动”解决了“作文难”的问题无论是口语交际还是 ...

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关键词：我的好朋友 独具匠心 学生生活 终极目的 生活需要