肢体残疾儿童康复训练方案

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肢体残疾儿童康复训练方案
运动石岗小学
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丁太平头部控制
抬头和头部控制能力是正常儿童发育过程中最需要掌握的技能之一，如果患儿不会抬头和控制头部，便很难学会其他活动。
卧位时的训练
仰卧位时,克通过使用色彩且能发出声音的玩具吸引患儿抬头。如果患儿不能抬头,则可按（图
8b0的方式让患儿俯卧,按从颈至腰骶部的方向用手指用力的按压脊柱两侧的背部肌肉，帮助他抬头。如果患儿是应背部肌肉力量较差而不能抬头,可在其前胸垫上厚毛巾或毯子来帮助他抬头，或将其面对面抱在胸前,与其谈话或做游戏。在这一体位下,患儿抬头所需的力量要小的多.仰卧位时，双手抓住患儿的双侧上臂,轻轻地将其拉起来，直至其头稍后仰，再将其放下,如此多次反复,注意如果在拉起的过程中，患儿的头完
全后仰或是双下肢出现僵硬的伸直时，则应停止这种
训练活动。
坐位时的训练
当患儿在被拉起时不能控制头部的情况下,可将其坐于大人腿上，轻轻地使其稍后仰,并鼓励患儿保持抬头的姿势，随着其头部控制能力的增强，后仰的幅度可增大并可使其左右倾斜的练习或做一些游戏。
翻身活动训练
这是在患儿获得较好的头部控制后，应立即开始的训练活动。首先，让患儿俯 ...

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关键词：儿童康复 发育过程 面对面