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雷达卡
《函数的应用》教学设计
一、教学内容解析
本节课是《普通高中课程标准实验教科书
数学1》（人教
B版）第三章第四
节第一课时《函数的应用》．
函数的应用是在学生学习了函数，指数函数、对数函数和幂函数的概念与性
质后进行的一次综合应用，它不仅能加深学生对所学函数知识的理解，同时能提
高学生利用所学知识解决实际问题的能力．
通过经历由实际问题建立函数模型，再利用模型分析、解决问题的过程，学
生体验了数学在解决实际问题中的价值和作用，体验了数学与日常生活的联系，
有助于增强学生的应用意识，激发他们学习数学的兴趣，发展他们的实践能力．
二、教学目标设置
根据教学内容，以及学生现有的认知水平和数学能力，我把本节课的教学目
标确定为以下三个方面：
1．了解数学建模的基本步骤，会建立函数模型解决实际问题；
2．经历建立函数模型解决实际问题的过程，体验数学在解决实际问题中的
价值和作用，提高综合运用数学知识和方法解决实际问题的能力；
3．加深学生对数学应用问题的理解，培养学生的科学态度和反思意识，提
高学习数学的兴趣．
本节课的教学重点是建立函数模型解决实际问题；
本节课的教学难点是选择适当的方案和函 ...
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