发帖
雷达卡
《扇形统计图》教学设计
教学内容
《义务教育课程标准实验教科书 数学》六年级上册第七章第一课时。
教材分析
1、本课扇形统计图既需要结合之前条形统计图与折线统计图的知识，又需要结合百分数、分数以及单位“1”的知识，相较于条形、折现统计图综合性更强。
2、教材的设计依旧是通过现实生活中的现象引入知识点，先从表格出发引出扇形统计图，这样可以将表格和扇形统计图进行对比，他们的优劣势也显现出来，进而提出本章的难点“用扇形统计图有什么好处？”引发学生的思考。后面进行相应的练习巩固本课内容。
3、本课是属于“统计与概率”中的“数据统计图表”领域，在教学中要培养学生细心观察的能力以及将统计知识运用到日常生活中的能力。
学情分析
学生已学习了条形统计图和折线统计图的相关知识，了解了这两种统计图的类型、特点和区别，并对于这两种统计图的应用已了然于心，这对于学习第三种统计图——扇形统计图来说无疑是一个很大的帮助。同时，在本书的第五章《圆》的相关知识中，学生已了解了扇形的概念，同时在第六章中，学生也掌握了简单的百分数。这些都为本课的学习打下了基础。小学六年级的学生，处于“具体运算阶段”的后期，抽象思维正在逐 ...
京公网安备 11010802022788号
