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新课程背景下教师的评课策略
新课程下老师要快速的掌握教学技巧，就必须积极开展相互听评课活动，在实际听课过程中，老师们往往只注重听的环节，评课时说不出好的建议。我通过本文介绍一些方法和策略，愿和老师们探讨。
　　一、要把握好一堂好课的基本标准
　　新课程下，一堂好课的基本要求是：
　　1、有效的教学应引导学生积极、主动地参与学习；
　　2、有效的教学应使教师与学生、学生与学生之间保持有效互动的过程；
　　3、有效的教学应为学生的主动建构提供学习材料、时间以及空间上的保障；
　　4、有效的教学旨在使学习者形成对知识真正的理解；
　　5、有效的教学必须关注学习者对自己以及他人学习的反思；
　　6、有效的教学应使学生获得对该学科学习的积极体验与情感。据此，评价课堂教学应主要考察以下六个方面的指标：一是学生主动参与学习；二是师生、生生之间保持有效互动；三是学生的学习材料、时间和空间能得到充分保障；四是学生形成对知识真正的理解；五是学生的自我监控和反思能力得到培养；六是学生获得积极的情感体验。
　　二、评课的策略和技巧
　　1、要抓主要矛盾。一节好课，也不能尽善尽美。评课中，更不可能面面俱到。因此 ...

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关键词：新课程 学习材料 面面俱到 主要矛盾 基本要求