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17、小壁虎借尾巴
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、
黄牛、燕子尾巴的特点。
3.在语感训练和表演中深入理解课文内容。
过程与方法：
1.培养学生的口语表达能力和语文实践能力。
2.发展学生的观察能力、审美能力、朗读能力。
情感、态度与价值观：
1.在读中感悟对人要有礼貌。
2.培养学生认真观察事物的习惯。
重难点分析：
1.让学生在学习小壁虎借尾巴的经过中，理解介绍小鱼、黄牛、
燕子尾巴用途的词、句子，并了解它们尾巴的功能。
2.正确、流利地朗读课文，能够表演这个故事。
3.通过看图，让学生理解小壁虎尾巴的功能和可以再生的特点。
课前准备：
多媒体课件。
教学过程
第一课时
一、谜语导入，激发兴趣。
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1、猜谜语。
课件出示谜语：叫虎不是虎，生来有四足，喜欢吃
蚊虫，爱在墙角住。出示壁虎图片，介绍壁虎。
2、揭示课题，导入新课。
（读课题）让学生注意
“壁虎”两个字的写法。引导学生用自己
的方法记住
“借”字。指导书写
“借”。二、自读课文，认识生字。
（一）自由读课文，按要求自学。 ...
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