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21.杨氏之子
学习目标
学会“诣、禽”2个会认字，会写“梁、诣、禽”3个会写字。
结合注释、
联系上下文
理解词句，
读好句读。体会故事中孩子应对语言的巧妙
，试着运用模仿
。学习重点：结合注释、联系上下文理解词句
，明白课文内容，体会
杨氏之子
应对语言的巧妙
。学习难点：体会杨氏之子应对语言的巧妙
。学习过程：板块一揭示题目
，认识人物
根据注释，学习课文出处《
杨氏之子
》—《世说新语》
。了解文言文可以通过注释来学习。
解读课题
题目“杨氏之子”
。“杨”是姓，“氏”放在姓后表示尊重，“之”的意思是——的。那“杨氏之子”的意思就是――姓杨人家的儿子。
趣味问答。
请问你贵姓？要在古代，你就可以说成是——黄氏之子
、金氏之子
、金氏之女
。师：真好，孺子可教。
杨氏之子小名片：杨氏之子，九岁，甚聪慧。
（学习“甚”的意思是非常，十分
）仿照杨氏之子小名片，介绍自己。
板块二读通文章
，读准句读
读准字音。（目标1）
重点指导：“为设果”“儿应声答曰”（两个多音字：为、应）
，“未闻孔雀是夫子家禽”（理解：家禽）
读准句读。（目标2）
重点指导：
“孔／指以示儿／曰：“此／是君家 ...
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